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Fernstudium versus Präsenzstudium
Um Ihnen bei der Entscheidungsfindung hilfreich zur Seite zu stehen, finden Sie hier einen Vergleich zwischen einem Studium an einer Fernuniversität und an einer Präsenzuniversität:
Zeitliche und örtliche Flexibilität
Zwei Kriterien können als primär entscheidend für die Wahl zwischen einem Studium an einer Präsenzhochschule oder einem Fernstudium betrachtet werden:
- der Bedarf an zeitlicher und
- der Bedarf an örtlicher Unabhängigkeit.
Damit im Zusammenhang stehen die Erwerbstätigkeit, die Familien‐ und Wohnsituation und dabei die Frage nach der Ortsgebundenheit sowie die räumliche Nähe und Distanz zu Präsenzhochschulen. StudieninteressentInnen die erwerbstätig sind, eine Familie haben, örtlich gebunden sind und/oder in räumlicher Distanz zur Präsenzhochschule wohnen, entscheiden sich vermehrt für ein Fernstudium – sofern auch nur einer dieser genannten Aspekte zutrifft.
Bei einem Fernstudium ist eine hohe Flexibilität durch die freie Zeiteinteilung gegeben sowie die Möglichkeit unabhängig vom Ort zu lernen. Die Wegzeit zum Studienort sowie die (verpflichtende) Anwesenheit bei Präsenzveranstaltungen (zu vorgegebenen Zeiten) entfallen und an ihre Stelle treten medial und didaktisch aufbereitete Skripten und Lernmaterialien, die großteils auch über das Internet zu jeder Tages‐ und Nachtzeit abrufbar sind.
Kosten
Die Kosten eines Präsenzstudiums sind unterschiedlich hoch und setzen sich wie folgt zusammen:
- ÖH-Beitrag samt Unfallversicherung (ca. 16 Euro pro Semester)
- Fachbücher
- Skripten
- Kopien
- Ausdrucke von digital zur Verfügung gestellten Lehr-/Lernunterlagen
Ein direkter Kostenvergleich der Aufwände für ein Präsenzstudium mit jenen, die bei einem Fernstudium anfallen, lässt sich aufgrund der unterschiedlichen Kosten verschiedener Studienrichtungen und Universitäten nicht durchführen.
Darüber hinausgehend kann gesagt werden, dass im Bereich der Fernstudien das Studienangebot der FernUniversität Hagen laut Analyse (vom Herbst 2008) die niedrigsten Kosten für Sie als Studierende oder Studierender verursacht. Studierende der FernUniversität Hagen haben einen zwischen 17 und 96 % GERINGEREN Kostenaufwand bei den Bachelor‐, Diplom‐ und Masterstudiengängen anderer Anbieter.
Kontakt mit StudienkollegInnen und Lehrenden
Bei einem Fernstudium ist der Kontakt mit StudienkollegInnen und Lehrenden nicht automatisch gegeben. Die Vernetzung mit StudienkollegInnen ist vor allem zu Beginn des Studiums besonders wichtig. Dadurch wird es Ihnen möglich, sich über Lerninhalte, Lösungen/Lösungswege von Hausarbeiten, Prüfungen, formale Abläufe und persönliche Erfahrungen, etc. auszutauschen.
Wir möchten Ihnen ans Herz legen, die Präsenzseminare/Veranstaltungen in der Studieneingangsphase zu besuchen (siehe auch: Empfehlenswerte Lehrveranstaltungen zu Studienbeginn). Sie bieten die Möglichkeit, ihre Kommilitonen gleich persönlich kennen zu lernen.
Zudem können Sie über die Kontaktlisten der FernUniversität Hagen mit anderen Studierenden in Verbindung treten. Diese Listen enthalten E‐Mail‐Adressen, Telefonnummern und Anschriften von Studierenden, die identische Kurse im Semester belegen (Kontaktlistenanforderung).
Darüber hinaus gibt es Foren wie „Studienservice“ (http://www.studienservice.de), das sich in erster Linie für den inhaltlichen Austausch österreichischer Studierender anbietet.
Bezüglich der Kontaktaufnahme mit Lehrenden, wird wiederum der Besuch von Präsenzseminaren sowie die direkte Kontaktaufnahme entweder telefonisch oder virtuell über die Lernplattform empfohlen.
Lernstoffaneignung
Bei einer Fernuniversität werden Sie sich den Großteil des Lernstoffes selbständig aneignen, ohne ihn zuvor in einer Präsenzveranstaltung vorgetragen bekommen zu haben. Die Kurse können Sie mit Hilfe von virtuellen Lernräumen, durch die Nutzung von Lernplattformen (z.B. Moodle) sowie mit Hilfe von Lerngruppen, Internetrecherchen, begleitenden, unterstützenden Kursen in Präsenzform oder Online und mit Unterstützung von TutorInnen erlernen.
Angebot an unterstützenden Lehrveranstaltungen
Anders wie bei den meisten Präsenzuniversitäten gibt es bei der FernUniversität Hagen eine Reihe von unterstützenden Lehrveranstaltungen. Dazu zählen die studienvorbereitenden und studienbegleitenden Angebote. Die studienvorbereitenden sollen in erster Linie auf das bevorstehende Studium vorbereiten und werden überwiegend auch vor Semesterbeginn angeboten. Die studienbegleitenden können Sie hingegen während des Semesters besuchen.
Zu den studienvorbereitenden Angeboten zählen u. a. die Semestereinführungsveranstaltungen sowie die Lehrveranstaltungen ‚Studienorganisation für Berufstätige’, ‚‚Lernorganisation' oder ‚Basiswissen Mathematik’.
Zu den studienbegleitenden Angeboten zählen beispielsweise die Lehrveranstaltungen ‚Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben’, ‚Über den Umgang mit Prüfungen im Studium’, ‚Selbstpräsentation’, ‚Fremdsprachenwachstum Englisch’ sowie ‚Lernen in vernetzten Welten’. Zudem gehören fachbegleitende (z. B. ‚Präsenzseminar: Bildung und Gesellschaft’) und klausurvorbereitende Lehrveranstaltungen (z. B. ‚Klausurvorbereitung: Einführung Kulturwissenschaften’) ebenfalls dieser Kategorie an.
Weitere Entscheidungskriterien: Universität (Hagen) versus Fachhochschule
Das Hauptunterscheidungskriterium zwischen Universität ‐ und somit der FernUniversität Hagen ‐ und Fachhochschule liegt im verstärkten wissenschaftlichen Bezug seitens der Universität und im verstärkten Praxisbezug seitens der Fachhochschule.
Die Studienplätze sind bei der FernUniversität Hagen im Gegensatz zu den Fachhochstudiengängen oder Präsenzuniversitäten nicht begrenzt und überfüllte Hörsäle sind kein Thema.
Bei den Fachhochschulen ist ein Stundenplan – ähnlich wie in der Schule ‐ vorgegeben.