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Austrian Management Review - Vol. 6

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Volume 6 of our Austrian Management Review, the journal for the knowledge transfer between theory and practice, is now available in our office and via beate.hoermanseder@jku.at ...  more of Austrian Management Review - Vol. 6 (Titel)

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Literaturliste Bachelor/Schwerpunkt - neu v1

Gültig ab Dezember 2011


Bitte beachten Sie: Wenn keine gesonderten Angaben vorliegen, sind alle Kapitel/Seiten der angegebenen Quellen prüfungsrelevant!


1. Bücher
Güttel et al. (2011): Austrian Management Review. Volume 1. München/Mering: Rainer Hampp Verlag.
Ridder (2009): Personalwirtschaftslehre. 3. Auflage, Stuttgart: Verlag Kohlhammer GmbH.
Schreyögg/Koch (2007): Grundlagen des Managements. Basiswissen für Studium und Praxis. 2. Auflage, Wiesbaden: Gabler Verlag.

2. Artikel
Antonacopoulou/Güttel (2010): Staff induction and organizational socialization, Society and Business Review, p.22-47.
Berger/Bernhard-Mehlich (2006): Die Verhaltenswissenschaftliche Entscheidungstheorie. In Kieser/Ebers (Hg.): Organisationstheorien, S. 169-214.
Cialdini (2010): Die Psychologie des Überzeugens. 6. Auflage, Bern: Verlag Hans Huber, S. 261-292.
Crossan/Lane & White (1999): An Organizational Learning Framework: From Intuition to Institution. Academy of Management Review 24 (3), p. 522-537.
Frey/Osterloh (1997): Sanktionen oder Seelenmassage? Motivationale Grundlagen der Unternehmensführung. Die Betriebswirtschaft, S. 307-321.
Güttel (2011): New Austrian School of Management. Austrian Management Review, S.17-29.
Hansen/Nohria & Tierney (1999): What´s your strategy for managing knowledge. Havard Business Review, p. 106-116.
Güttel/Konlechner (2009). Continuously hanging by a thread: Managing Contextually ambidextrous organizations. Schmalenbach Business Review 61, 150-172.
O'Reilly/Tushman (2008): Ambidexterity as a Dynamic Capability: Resolving the Innovator's Dilemma. Research in Organizational Behavior. 28, p. 185-206.
Feldman/Pentland (2003). Reconceptualizing Organizational Routines as a Source of Flexibility and Change. Administrative Science Quarterly 48(1), p. 94-118.

3. Reader
P 2-1: Social Learning and Change

4. Folien/Inhalte
Es sind alle Folien und Lehrinhalte aus den relevanten Kursen in der jeweils aktuellen Form relevant.
(Hinweis: Für P2-2 sind die Foliensätze und Lehrinhalte aus BEIDEN Kursen, also P2-2a Strategisches HRM UND P2-2b Administratives HRM relevant.)