Curriculum Vitae

• seit 10/2021 wissenschaftliche Projektleitung QUEB an der FernUniversität in Hagen
• 2020 - 2021 Gastprofessor am Lehrgebiet Empirische Bildungsforschung an der FernUniversität in Hagen
• 2007 - 2020 Vorsitzender des Promotionsausschusses des Fachbereich Erziehungswissenschaften der GU-Frankfurt am Main
• 2010 - 2012 Geschäftsführender Direktor des Instituts für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaften der GU-Frankfurt am Main
• 2005 - 2007 Geschäftsführender Direktor des Instituts für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaften, GU-Frankfurt am Main
• 2001 - 2005 Leitung des DFG-Projektes „100 Geschichten – eine Geschichte? – die Entwicklung der hessischen Erwachsenenbildung aus der Sicht von Zeitzeugen
• 1999 - 2003 Geschäftsführender Direktor des Instituts für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaften, GU- Frankfurt am Main
• 1998 Ruf an die GU-Frankfurt am Main, Ruf an die Universität Münster – Annahme des Rufs auf die C-3 Professur der GU-Frankfurt am Main
• 1997 - 1998 Vertretungsprofessur (C-4) an der Universität Dortmund. Erziehungswissenschaften und Biologie, Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und frühe Kindheit
• 1996 Habilitation an der Universität Bremen
• 1994 - 1996 Vertretungsprofessur an der GU-Frankfurt am Main, Fachbereich Erziehungswissenschaften am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung
• 1988 - 1999 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Deutschen Institut für Erwachsenenbildung/Frankfurt am Main
• 1988 Promotion bei Prof. Dr. Fritz Schütze und Prof. Dr. Jürgen Zinnecker
• 1985 - 1988 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Gesamthochschule Kassel, Fachbereich Sozialwesen
• 1981 - 1984 Freiberuflicher Erwachsenenbildner und Mitarbeit im DFG Forschungsprojekt von Prof. Dr. Hildegard Feidel-Mertz: „Politisch-pädagogische Emigration in die USA“, Gesamthochschule Kassel
• 1975 - 1980 Studium der Erziehungswissenschaften. Schwerpunkt: Erwachsenenbildung/außerschulische Jugendbildung. Nebenfächer: Soziologie und Psychologie, Philipps-Universität Marburg. Erreichter Studienabschluss: Diplom

Schwerpunkte in Forschung und Lehre

• Erwachenenbildung/Weiterbildung
• Theorie und Empirie des lebenslangen Lernens
• Professions- und Organisationsforschung
• Biographietheorie
• pädagogische Gesundheitsforschung

Ausgewählte Literatur

Aufsätze

• Nittel, Dieter: Die Dialektik von Lern- und Leidenserfahrungen: Narrationsanalytische und tiefenhermeneutische Rekonstruktion der Biographie einer Brustkrebspatientin (gemeinsam mit Hans Dieter König.) In: Detka, Carsten (Hrsg.) (2016): Qualitative Gesundheitsforschung. Beispiele aus der interdisziplinären Forschungspraxis, Opladen, S. 50 - 125
• Nittel, Dieter: Lebenslanges Lernen als Bezugspunkt der Systemsteuerung. In: Der pädagogische Blick, 22 Jahrgang 2014, Heft 4, S. 218 – 229, zusammen mit Johannes Wahl
• Nittel, Dieter: Der Ansatz der komparativen Berufsgruppenforschung. "Äußere und innere" Gemeinsamkeiten der sozialen Welt pädagogisch Tätiger. In: Eschenbach, M. E./Günther, S./Hauser, A. (Hrsg.): Gesellschaftliches Subjekt. Erwachsenenpädagogische Perspektiven und Zugänge, Hohengehren (Schneider Verlag) S. 170 – 182 (zusammen mit Julia Schütz)
• Nittel, Dieter: „Werde, der Du bist“ – Selbstwirksamkeitserwartungen und individuelle Professionalisierung von Erwachsenenbilderinnen und Erwachsenenbildnern. In: Justen, Nicole/Mölders, Babette (Hrsg.) (2015): Professionalisierung und Erwachsenenbildung. Selbstverständnis, Entwicklungslinien, Herausforderungen, Opladen, Berlin, Toronto, S. 59 – 75 (zusammen mit Julia Schütz)
• Nittel, Dieter: Del déficit technológico al la autotechnologia? In: Heràndez, F.J./Villar, A. (eds.) (2015): Educación y biografías. Perspectivas pedagógicas y sociológicas actuals, Barcelona, (mit Rolf Arnold), S.211 - 238
• Nittel, Dieter: Das Theorem “Arbeitsteilung” bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens? In. Schröer, A./ Göhlich, M./Weber, S.M./Pätzold, H. (Hrsg.) Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik, Wiesbaden, S. 137 – 148 (zusammen mit Rudi Tippelt)

Bücher und Herausgeberschaften

• Nittel, Dieter (1992): Gymnasiale Schullaufbahn und Identitätsentwicklung. Eine biographie-analytische Studie. Weinheim (Weinheim)
• Nittel, Dieter (2000): Von der Mission zur Profession? Stand und Perspektiven der Verberuflichung in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn (Klinkhardt)
• Nittel, Dieter/Maier, Cornelia (2006) (Hrsg.): Persönliche Erinnerung und kulturelles Gedächtnis. Einblicke in das lebensgeschichtliche Archiv der hessischen Erwachsenenbildung. Opladen (Leske und Budrich)
• Nittel, Dieter/Seltrecht, Astrid (Hrsg.) (2013): Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand? Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplinärer Perspektive. Berlin, Heidelberg (Springer Verlag)  

Beiträge in Zeitschriften

• Nittel, Dieter: Über den Realitätsgehalt autobiographischer Stegreiferzählungen. Methodologische Standortbestimmung eines pädagogischen Zeitzeugenprojektes. In: Felden, H. v. (2008): Perspektiven der Biographieforschung. Wiesbaden, S. 68 - 109  
• Nittel, Dieter: Biographietheoretische Ansätze in der Erwachsenenbildung. In: Tippelt, R./Hippel, A.v. (Hrsg.) (2011): Handbuch Erwachsenenbildung. Wiesbaden, S 103 – 117 (5. überarbeitete und erweiterte Auflage)
• Nittel, Dieter: Von der Profession zur sozialen Welt pädagogisch Tätiger. Vorarbeiten zu einer komparativ angelegten Empirie pädagogischer Arbeit. In: Beiheft zur Zeitschrift für Pädagogik Nr. 57, Thema: Professionalität in der Pädagogik, 2011, S. 40 - 60
• Nittel, Dieter: Die Konstruktion des Patienten als Lernprozess. Erziehungswissenschaftliche Notizen zu einem medizinischen Begriff. In: Hessische Blätter für Volksbildung. In Heft 1/2012, S. 38 – 52  
• Nittel, Dieter: Prozessuale Lerndimensionen: Ein biographieanalytisches Instrument zur Beobachtung von Bildungsprozessen bei Menschen mit lebensbedrohlichen Erkrankungen und zur Begründung pädagogischer Interventionen. In: Herzberg, H./Seltrecht, A. (2013): Der soziale Körper. Interdisziplinäre Zugänge zur Leiblichkeit, Opladen, Berlin, Toronto, S. 107 - 153